RESUMEN 

La propuesta del Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud de la Fundación Fad Juventud tiene como objetivo principal analizar el impacto de las Tecnologías de la Relación, la Información y la Comunicación (TRIC) en la convivencia de las familias andaluzas. El uso de Internet es uno de los puntos que mayor conflictividad intergeneracional está produciendo en el seno familiar y durante la pandemia tuvimos que adaptar múltiples prácticas diarias al entorno digital, generándose nuevas tensiones. Buscamos, por tanto, definir buenas prácticas y facilitar la mediación y el acompañamiento digital familiar. Para ello, se hará un análisis comparado entre el uso y la percepción de productos y servicios digitales por parte de adolescentes de entre 15 y 18 años con las prácticas y percepciones de personas con hijos o hijas en edad adolescente. Observar los puntos de confluencia y las principales diferencias permitirá potenciar los aspectos positivos del uso de las TIC y abordar los puntos conflictivos y riesgos.

El proyecto se basa en una metodología cualitativa enmarcada en la Teoría Fundamentada, con herramientas de investigación que permitan captar discursos y categorías emergentes entre personas adolescentes y adultas, generando un análisis comparativo. El plan de trabajo contempla dos fases: la investigación, a través de tres grupos de discusión con personas adolescentes y tres grupos de discusión con padres y madres de personas adolescentes; y la fase práctica, que aplicará los conocimientos obtenidos en una guía docente para profesionales, que puedan implementar en la formación a familias sobre el uso y gestión de tecnologías digitales en los hogares.

Las temáticas que se abordarán en el proyecto tendrán en cuenta tanto las ventajas y oportunidades que genera el nuevo ecosistema comunicativo digital como los retos que supone (el aislamiento, el uso excesivo, el acceso a contenidos ilícitos, los discursos de odio, el posible impacto sobre la autoestima, la desinformación, la gestión de la privacidad o el fomento del gasto y el consumismo). En definitiva, el proyecto indaga en las fronteras y tensiones intergeneracionales vinculadas al uso de las TIC para lograr un uso de Internet seguro y de calidad, que los hogares sean espacios de mediación e intercambio de prácticas digitales consensuadas, seguras y críticas.

Palabras clave: TRIC, mediación digital, familias, prácticas digitales, desafío intergeneracional, grupos discusión, guía docente.

ABSTRACT: 

The Centro Reina Sofía sobre Adolescencia y Juventud of Fundación Fad Juventud proposal has as a main goal to analyse the impact of the Internet and related communications technologies (IRCT) on the cohabitation rules in Andalusian families. Internet use is producing one of the greater intergenerational conflicts within families. Especially during the pandemic when we had to adapt multiple aspects of our daily lives to the digital sphere, thus generating new frictions.

Therefore, we are looking to define good practices and facilitate mediation and digital family accompaniment. To achieve that, we will develop a comparative analysis between the use and perception of digital services of adolescents between 15 and 18 years old and the use and perception of parents with children in adolescent years. We will identify confluence points and also the main divergences and this will allow us to enhance the positive aspects of IRCT use and also address the main issues and risks.

The project is based on a qualitative methodology and it will be following Grounded Theory, deploying research tools that allow capturing emerging discourses and categories among adolescents and adults with a comparative perspective. The work plan includes two phases: the research, through three focus groups with adolescents and three focus groups with parents; and the intervention, here we will use the results of the previous phase to create a teaching guide for professionals to can be implemented in the training of families on the use and management of the IRCT use at home.

The topics addressed in the project will take into account both the advantages and opportunities of the new digital ecosystem as well as its challenges (such as isolation, excessive use, access to illegal content, hate speech, the impact on self-esteem, disinformation, privacy management or encourage consumerism). To sum up, the project investigates the borders and intergenerational tensions linked to the use of IRCTs with the goal to achieve a safe and quality use of the Internet, so that homes can become spaces for mediation and exchange of consensual, safe and critical digital practices.

Keywords: IRCT, digital mediation, digital practices, intergenerational challenge, focus groups, teaching guide.